A. Organisatie jeugdwerking :

De jeugdwerking is een afzonderlijke cel met verregaande autonomie, maar alle belangrijke beslissingen worden mee goedgekeurd / genomen door het hoofdbestuur.

De jeugdwerking werkt als een team, de jeugdcoördinator is de voortrekker en eindverantwoordelijke, maar taken en verantwoordelijkheden worden onderling verdeeld naar ieders vermogen en interesses. De jeugdcoördinator is eerste aanspreekpunt van het hoofdbestuur in verband de jeugd en het is de bedoeling dat de jeugdcoördinator steeds deel uitmaakt van het hoofdbestuur zodat de vertegenwoordiging van de jeugdwerking gewaarborgd is.

B. MISSIE

De jeugd, iedereen is welkom, op een plezierige, verantwoorde manier voetbal laten spelen door te zorgen voor een goede opleiding en begeleiding: FUN en FORMATION.

Een kwalitatieve opleiding bieden volgens talenten en mogelijkheden van elke individuele speler en dit door enthousiaste en goed opgeleide trainers.

De optimale ontwikkeling van de jeugdspeler staat centraal in onze opleiding. Hierbij wordt rekening gehouden met de leeftijd, belasting, aanleg, vaardigheden, interesse en ambitie van de speler. Ook de persoonlijke omgeving van de speler speelt een rol. ‘mindere goden’ zijn niet minderwaardig en dienen even goed opgevangen te worden.

Het spreekt vanzelf dat school en studies altijd voorrang krijgen.

Op langere termijn spelers laten doorstromen naar het eerste elftal.

Sociale betrokkenheid en - vorming zijn een deel van de opleiding van de jonge voetballer: een voetbalvereniging is een deel van de gemeenschap en sociale vaardigheden zoals het aanleren van normen en waarden, respect, beleefdheid, elkaar helpen,… maken deel uit van de voetbalopleiding.

Doel van het jeugdplan zelf is de continuïteit verzekeren binnen de jeugdopleiding door het vastleggen van het leerplan per leeftijdscategorie, van taken per positie,…

Door evaluatie van onze jeugdwerking, de jeugdwerking beter maken en aansluiting zoeken met jeugdopleidingen van clubs uit de buurt die op een hoger niveau spelen.

C. VISIE:

Plezier: Plezier voor iedereen, ook voor de mindere spelers

• - Aanmoedigingen door de coach (positieve coaching)
• - Luisteren en bereikbaar zijn
• - Steun van de ouders
• - Veel spelen: iedereen speelt 50 % van de tijd, ook de ‘mindere goden’
• - Veel aan de bal zijn
• - Geen druk naar resultaat
• - Niet trainen maar voetbal spelen = via wedstrijdmethode
• - Ruimte laten voor zelfontdekking
• - Stop-help methode toepassen
• - ‘huiswerk’ werkt stimulerend

Vorming = op basis van het leerplan doelgericht opleiden

• 1. Leerplan op basis van psychologische, psychomotorische en lichamelijke ontwikkeling van de speler maw  afhankelijk van leeftijdscategorie:

- ONTDEKKEN = balgewenning, coördinatie ==> DUIVELS

- BASISVAARDIGHEDEN = basistechniek, basistactiek ==> PREMINIEMEN, MINIEMEN

- PLOEGVERBAND = functioneren in ploegverband, teamtactiek, systeem in balbezit, in balverlies ==> KNAPEN, SCHOLIEREN

• 2. oefenstof moet uitdagend, gevarieerd en doelgericht zijn (in functie van basisvaardigheden of een spelprobleem)
• 3. doelgericht opleiden:

- doelstellingen per ontwikkelingsfase

- einddoelstellingen vastleggen op het einde van de jeugdopleiding

- doelstellingen per speler / positie

- trainen dmv herhaling en geleidelijkheid

Vorming = opvoeden

• 1. Speler verwerft menselijke waarden:

- respect voor anderen: medespelers, tegenstander, trainer, scheidsrechter, toeschouwers…

- respect voor zichzelf: rust, verzorging,…

- respect voor materiaal, infrastructuur,…

• 2. Speler leert regels naleven: spelregels van het voetbal, leefregels, discipline
• 3. Speler leert samenwerken, verantwoordelijkheid nemen, rekening houden met anderen,…

Speler leert zichzelf ontdekken, zelfvertrouwen is een belangrijke factor om beter te voetballen